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销售铣床、龙门铣床人员个性的形成及内在的完善时间:2014-03-29 15:21 来源:www.tztxkj.cn 作者:铣床
每个学生都有自身的独特性。这种独特性，销售铣床、车床、龙门铣床、重型车床等机床的人们是人的个性形成和完善的内在资源，也是教育努力的重要目标。这就提出了一个问题:学生的独特性和教育的统一性如何协调?对此，既有片面强调教育统一要求的，又有单纯强调学生独特性 但这都不是令人满意的答案。不过，珍视学生的独特性和培养具有独立个性的人，应成为我们对待学生的基本态度。学生与成人之间存在着巨大的差异。人们往往把学生看成是小大人，认为他们能够认同、效仿成人的思想和行为，并基于这种认识对学生进行教育和评价。但是，越来越多的事实表明，学生和成人之间是存在很大差别的，学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。由于受各种传媒信息的影响，现在的学生视野开阔，思想开放，讲究情趣，重视表现，对外界事物反映迅速而敏锐，追求新意和时髦。从某种意义上说，现在的学生已走在时代的前列，比许多成人更具时代气息。再用上一代人的观念和行为来约束学生，很难取得预期的效果。只有摒弃传统的小大人观念，承认并正视现代学生的群体特征，认真研究现代学生的特点，采取积极引导措施，教育者才能有效地和学生沟通，得到他们的认同和配合，从而达到教育和影响他们的目的。
总之，每个学生都是完整的具有独特个性的人，学生群体同样具有内在的独特性，这是不可否认的事实。我们销售铣床、车床、龙门铣床、重型车床等机床的人们应立足这一事实，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性，从而培养出具有独立个性的新人。学生观问题，既受一定社会历史条件的影响，又反过来影响教育教学的方方面面。学生观并不是孤立存在的，而是与社会和教育中各种因素相互作用、相互依存的。
怎样看待学生，对于教师来说，是一个具有根本意义的问题·关系到教师的全部工作。教师的每一项工作能否收到良好效果，都要看他能否正确对待学生。传统的教师的学生观有种种表现:如总觉得学生调皮捣蛋，不好对付;总认为学生会与教师故意为难，于是有人不愿当教师，有的教师不敢大胆管教学生，有的教师则对学生采取“讨好”政策，或者采取“高压”政策，与学生对立起来。这些教师看不到学生身上存在的一种本质属性—“向师性”，即几乎所有学生都有一个共同心理:不论学习哪门课程，都希望有个好教师;不论在哪一班学习，都希望有个好班主任。钦佩、尊重、崇敬教师，听从教师的教导，可以说是学生的一种自然倾向和基本心理特征。来源：www.sdtxjc.com 。
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